Педагогічне проектування процесу навчання майбутніх учителів музичного мистецтва

Abstract

У статті розглядаються теоретико-методичні питання щодо проектування процесу навчання студентів музично-педагогічної спеціальності в контексті якості освіти. Визначено сутність поняття "педагогічне проектування"; розкрито рівні, етапи і змістовий алгоритм проектування процесу навчання майбутніх учителів музичного мистецтва.

The article addresses theoretical and methodological questions of designing the process of training in the musical-pedagogical specialty in the context of education quality. It defines the essence of the concept of «pedagogical design» and reveals the levels, stages and substantive algorithm of designing a process of preparing future teachers of musical arts.