Стан мовленнєвого розвитку у старших дошкільників зі стертою формою дизартрії, як передумова оволодіння письмовим мовленням

Abstract

У статті розглянуто стан мовленнєвих функцій у старших дошкільників зі стертою формою дизартрії. Визначено порушення в структурі дефекту в дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії, які зумовлюють оволодіння письмом. В статье рассмотрено состояние речевых функций у старших дошкольников со стёртой формой дизартрии. Определены нарушения в структуре дефекта у детей старшего дошкольного возраста со стёртой формой дизартрии, которые предопределяют трудности овладения письмом. The article analyzes the state of speech functions of senior pre-schoolers with a trite form of dysarthria; determines violations in the structure of defect of senior pre-schoolers with a trite form of dysarthria, the former stipulating difficulty in mastering writing.