Проблема одаренности детей в условиях современной школы

Abstract

У статті аналізуються деякі труднощі, що виникають під час роботи з обдарованими дітьми, зіставляються різні визначення поняття «обдарованість», розглядаються шляхи виявлення обдарованості, зокрема, пропонується використовувати розширений и доповнений автором психогеометричний тест. В статье анализируются некоторые трудности, возникающие при работе с одаренными детьми, сопоставляются различные определения понятия «одаренность», рассматриваются пути выявления одаренности, в частности, предлагается использовать расширенный и дополненный автором психогеометрический тест. The article analyses some possible difficulties recurring while working with gifted children. Different definitions of the notion “gift” are compared. Ways of examining the gifted children are discussed. The author suggests using the enlarged and extended psychogeometrical test.