Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3959
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛютенко, Марина Георгіївна-
dc.contributor.authorЛютенко, Марина Георгиевна-
dc.contributor.authorLiutenko, Maryna-
dc.date.accessioned2019-09-18T11:06:44Z-
dc.date.available2019-09-18T11:06:44Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationЛютенко М. Г. Практичне використання мультимедійних технологій у початковій школі / М. Г. Лютенко // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. - 2018. - № 4. - С. 41-47.uk
dc.identifier.uridspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3959-
dc.description.abstractСтаттю присвячено проблемі реалізації мультимедійних технологій в освітньому процесі. Мультимедіа розглянено не лише як спосіб презентації освітньої інформації, але і як комплексний засіб навчання, що дозволяє значно інтенсифікувати освітній процес за рахунок ущільнення інформації, прискорення і раціоналізацію подання матеріалу. Описано дидактичні особливості використання мультимедіа у початковій школі. Статья посвящена проблеме реализации мультимедийных технологий в образовательном процессе. Мультимедиа рассматривается не только как способ презентации учебной информации, но и как комплексное средство учебы, что позволяет значительно интенсифицировать образовательный процесс за счет уплотнения информации, ускорения и рационализации подачи материала. Отмечено, что в современной начальной школе активно используются разные формы мультимедиа, например: диалоговое мультимедиа, гипермедиа, интерактивное мультимедиа и тому подобное. The article is devoted to the problem of implementation of multimedia technologies into the educational process. The multimedia are considered not only a way of presenting educational information, but also as an integrated learning tool that can significantly intensify the learning process by consolidating information, accelerating and rationalizing the presentation of the material. It is noted that in today’s primary school various forms of multimedia are actively used, such as: multimedia, hypermedia, interactive multimedia, LinkWay Live and Story Board Live, Multimedia applications, Infotainment (application entertainment multimedia), software and hardware kit “Smart Board”, multimedia linear educational resources, etc. The results obtained during empirical studies allowed us to develop methodological recommendations on the use of multimedia technologies by primary school teachers. It is empirically proved that the use of multimedia in the primary school educational environment has specific peculiarities that must be taken into account when compiling and creating the content, it also has a significant didactic potential that can be realized if a primary school teacher takes into account (uses) the creative approach.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherПівденноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинськогоuk
dc.subjectмультимедіаuk
dc.subjectінтерактивні технологіїuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.subjectпочаткова школаuk
dc.subjectнтерактивна дошкаuk
dc.subjectмультимедійні презентаціїuk
dc.subjectмультимедиаuk
dc.subjectинтерактивные технологииuk
dc.subjectобразовательный процессuk
dc.subjectначальная школаuk
dc.subjectинтерактивная доскаuk
dc.subjectмультимедийные презентацииuk
dc.subjectmultimediauk
dc.subjectinteractive technologiesuk
dc.subjecteducational processuk
dc.subjectprimary schooluk
dc.subjectinteractive whiteboarduk
dc.subjectmultimedia presentationsuk
dc.titleПрактичне використання мультимедійних технологій у початковій школіuk
dc.title.alternativeПрактическое использование мультимедийных технологий в начальной школеuk
dc.title.alternativePeculiarities of practical use of multimedia technologies in primary schooluk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:2018

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Maryna Liutenko.pdf210.89 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.