Розвиток креативності майбутніх фахівців дошкільної освіти методом ретроспекції

Abstract

Розкрито особливості використання методу ретроспекції у розвитку креативності майбутніх фахівців на заняттях з навчальної дисципліни «Нові інформаційні технології в дошкільній освіті». Схарактеризовано п’ять міні-етапів ретроспекції. Наведено приклади використання методу ретроспекції у розвитку креативності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів на заняттях з навчальної дисципліни «Нові інформаційні технології в дошкільній освіті». Означено особливості емоційної підтримки і стимулювання студентів до розвитку креативності під час ретроспекції. Представлено результати діагностування розвитку креативності в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. The peculiarities of the use of the retrospective method in the creativity development of the future specialists at the lessons of the academic discipline «New Information Technologies in Preschool Education» are revealed.