Здоров'я вчителя як підгрунтя для успішної професійної діяльності

Abstract

У статті висвітлено різні підходи вчених до визначення поняття «здоров'я», сутності та структури цього поняття, представлені його складові; розглянуто роль здоров'я особистості у професійній діяльності викладача. Актуальність ініційованого дослідження зумовлена різким погіршенням здоров'я населення в умовах сучасності, що обумовлено екологічною, економічною, політичною, соціальною ситуацією в нашій країні. Перш за все, здоров'я людини залежить від його / її усвідомлення своєї важливості та зусиль, спрямованих на її підтримку та зміцнення. А коли людина починає піклуватися про своє здоров'я, то вона досягне найкращих результатів. Отже, загальноосвітні навчальні заклади повинні зосередити свою увагу на підтримці та зміцненні здоров'я студентів / учнів, тоді як школи повинні відігравати провідну роль у формуванні відносин та розвитку здібностей, необхідних для збереження власного здоров'я. The article brings to light different scientists’ approaches to the definition of the notion «health», the essence and the structure of this notion, its constituents have been represented; the role of individual health in professional activity of a teacher has been considered. Topicality of the initiated research is predetermined by a sharp worsening of health of population under conditions of the present time that it is caused by an ecological, economic, political, social situation in our country. Person’s health, first of all, depends on his / her awareness of its importance and the effort made in order to maintain and strengthen it. And when a person begins to take care of his / her health, he / she will attain the best results. Consequently, general educational establishments must concentrate their attention on maintenance and strengthening of students’ / pupils’ health whereas schools must play a leading role in forming relations and developing abilities needed to save their own health.