Світоглядний контекст аксіологічної спрямованості вчителя

Abstract

У статті висвітлено світоглядний контекст аксіологічної спрямованості особистості вчителя. Представлено цінності виховання як вид педагогічних цінностей та феномен соціокультурного простору, детермінований історичними, соціальними, філософськими, педагогічними та екзистенціальними факторами. The article highlights the world outlook context of axiological orientation of a teacher’s personality. The values of education are represented as a kind of pedagogical values and a phenomenon of sociocultural space, determined by historical, social, philosophic, pedagogic and existential factors.