Формування військово-спеціальної компетентності майбутніх магістрів військово-соціального управліня

Abstract

У статті розглянуто етапи організації і проведення педагогічного експерименту та результати розвитку військово-спеціальної компетентності магістрів військово-соціального управління на основі використання універсальної структурно-функціональної технології подання змісту навчання військово- спеціальних дисциплін. The current state of the Armed Forces of Ukraine and realities of the XXI century ascertain that alongside with traditional threats related to local wars and armed conflicts, terrorism in all its forms is a serious threat to humankind, which requires new approaches to the organization of educational process, setting and implementation of educational teaching system that would ensure person’s complete development and his / her successful self- realization in social and military-professional environment.