Формування творчого потенціалу майбутніх учителів музичного мистецтва у фаховій підготовці

Abstract

У статті розглянуто сутність проблеми формування творчого потенціалу та її значущість у підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. Визначено зміст і розкрито специфіку прояву творчого потенціалу, зокрема, в контексті фортепіанної підготовки в педагогічних університетах. Despite scientists’ profound study of the problem dealing with creative potential, the issues devoted to the formation of the designated phenomenon in the context of piano training targeted to the the future teachers of Music in the process of education at pedagogical universities have not been sufficiently revealed. Therefore, the aim of the article is to highlight the problem of creative potential, to identify its specificity in the context of piano training targeted to the the future teachers of musical art.