Подготовка будущего учителя начальной школы в области лексической семантики

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, связанные с содержанием тех знаний, которые сообщаются будущим учителям по лексикологии (в связи с поиском эффективных путей семантизации слов в начальных классах). Указывается основа теоретической и практической подготовки студентов - лингвистическая концепция лексико-семантической системы языка. Определён подход к раскрытию семантики слова - компонентный анализ. Проиллюстрирована возможность его использования в начальном курсе языка. The search for effective ways of learning the lexical meaning of the word by students of junior classes is one of the urgent problems of the modern methods of language teaching. Its solution is impossible without taking into account the main trends which determine the development of lexis as a science and its use in linguodidactic training of future elementary school teachers. Therefore, we consider the chosen topic as currently important.