Феномени «мораль», «моральність», «духовність» у контексті морально-духовного виховання дітей дошкільного віку

Abstract

У статті здійснено аналіз визначень феноменів «мораль», «моральність», «духовність», розкрито взаємозв`язок і взаємовплив означених понять у процесі морально-духовного розвитку особистості, зокрема, у процесі морально-духовного виховання дітей дошкільного віку. Також уточнено сутність поняття «морально-духовне виховання». The article presents the analysis of the definitions «morality», «ethics», «spirituality», disclosed the relationship and interaction of these concepts in the process of moral and spiritual development of the individual, in particular in the process of moral and spiritual education of children of preschool age. Also clarifies the essence of the concept of «moral and moral education».