Стандартизація і гуманізація вищої педагогічної освіти як основа професійної підготовки вчителів

Abstract

Стаття присвячена визначенню вимог щодо змісту і рівнів професійної підготовки вчителів, а також критеріїв готовності їх особистості до самореалізації у сфері педагогічної діяльності ірозробці універсального освітнього стандарту особистості вчителя-вихователя-фахівця. Article is devoted to the definition of requirements for content and levels of teacher training, and readiness criteria for their identity to self-realization in the sphere of educational activities as well as the development of a universal educational standard of the individual teacher - an educator - specialists.