Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26346| Назва: | Теоретичні засади формування інформаційної компетентності майбутнього педагога |
| Автори: | Фазлуєв, В. Р. Бартєнєва, Ірина Олександрівна Bartienieva, Iryna Oleksandrivna |
| Ключові слова: | майбутній педагог інформаційне освітнє середовище цифрова грамотність інформаційна компетентність інформаційно-комунікаційна компетентність |
| Дата публікації: | 2026 |
| Видавництво: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Бібліографічний опис: | Фазлуєв В. Р., Бартєнєва І. О. Теоретичні засади формування інформаційної компетентності майбутнього педагога. Інноватика в освіті, дизайні та мистецтві : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Одеса, 23-24 квітня 2026 р.). Одеса: Університет Ушинського, 2026. С. 103-109. |
| Короткий огляд (реферат): | Формування інформаційної компетентності сучасного педагога є складним, багатокомпонентним процесом, який потребує науково обґрунтованої системи його підготовки до ефективного використання інформаційних технологій. Мотиваційно-ціннісний компонент включає інтерес до саморозвитку, готовність до опанування нових технологій, відповідальність за достовірність та етичне використання інформації. На думку О. Овчарук, саме цей компонент визначає внутрішню мотивацію педагога до підвищення власної інформаційної компетентності та ефективного впровадження ІКТ в освітній процес |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26346 |
| Розташовується у зібраннях: | Інноватика в освіті, дизайні та мистецтві (2026) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Fazluyev.pdf | 911 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.