Міжкультурна прагматика в навчанні англійської та корейської мов

Abstract

У статті розглянуто проблему формування міжкультурної прагматичної компетентності у процесі викладання англійської та корейської мов у закладах вищої освіти. Важливість дослідження зумовлена зростанням ролі міжкультурної комунікації в умовах глобалізації та цифровізації, що вимагає від здобувачів освіти не лише знання мовних норм, а й уміння адекватно використовувати їх відповідно до соціокультурного контексту. Метою статті є теоретичне обґрунтування та аналіз ефективності формування міжкультурної прагматичної компетентності у процесі викладання англійської та корейської мов.