Деякі змістові зв’язки, що уможливлюють реалізацію наступності у навчанні математики та інформатики на поглибленому рівні

Abstract

У статті розглянуто питання про встановлення горизонтальних змістових зв’язків між відповідними навчальними дисциплінами. Встановлено, що однією із можливих форм організації навчання, що уможливлює реалізацію наступності у навчанні математики та інформатики, є курс за вибором «Основи криптології» для учнів 9-го класу. В статье рассмотрен вопрос об установлении горизонтальных содержательных связей между соответствующими учебными дисциплинами. Установлено, что одной из возможных форм организации обучения, для реализации преемственности в обучении математике и информатике, является курс по выбору «Основы криптологии» для учеников 9-го класса.The article deals with the issue of establishing horizontal semantic links between relevant academic disciplines. It was established that one of the possible forms of learning that enables the implementation of continuity in teaching mathematics and computer science, is an optional course "Fundamentals of сryptology" for the 9th grade.