Методичні особливості навчання основ штучного інтелекту здобувачів вищої педагогічної освіти

Abstract

У відповідності до діючої нормативно бази, що регламентує професійні компетентності вчителів інформатики, серед професійних компетентностей, що мають бути сформованими, важливе місце належить формуванню інформаційно-цифрової компетентності, що полягає у здатностях орієнтуватись в інформаційному просторі, критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності; використовувати наявні та створювати нові освітні ресурси; використовувати цифрові технології в освітньому процесі. Серед сучасних інформаційних технологій одне з важливих місць займають інтелектуальні технології, що розроблені на основі моделей та методів штучного інтелекту. За останні роки засоби штучного інтелекту бурхливо розвиваються, що призвело до появи засобів генеративного штучного інтелекту, використання яких є доволі простим технологічно, втім потребує усвідомленого ставлення до можливостей, переваг та недоліків таких інструментів, зокрема, в освіті.