Методичні особливості проєктного навчання інформатики в старшій школі

Abstract

Основні цілі навчання в інформатичній освітній галузі в профільній старшій школі на сучасному етапі пов’язані з формуванням цифрової грамотності, розвитком пізнавальної самостійності, підготовкою учнів до повноцінного життя та роботи в інформаційному суспільстві. Серед задач, що зазначені Державним стандартом профільної середньої освіти, передбачено формування здатності створювати інформаційні продукти та програми для ефективного розв’язання задач та проблем, творчого самовираження індивідуально й у співпраці з іншими особами за допомогою цифрових пристроїв чи без них. Основним методом формування такої здатності є метод проєктів, використання якого має низку дидактично важливих переваг: формування зв’язку між теоретичною та практичною складовою в процесі отримання нових знань; формування досвіду створення інформаційних продуктів для розв’язання певних проблемних практичних задач; створення умов для розвитку соціальних навичок учнів; розвиток критичного мислення, застосування логічних операцій, ґрунтовного вирішення проблем, сприяння розвитку дослідницьких навичок.