Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до формування безпечної поведінки дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Сучасні соціальні, техногенні та інформаційні реалії зумовлюють зростання кількості проблемних ризиків, з якими стикаються діти дошкільного віку у повсякденному житті. Старший дошкільний вік є сензитивним періодом для формування основ безпечної поведінки, оскільки саме в цей час закладаються первинні уявлення про небезпеку, відповідальне ставлення до власного життя і здоров’я, здатність до самозахисту й адекватного реагування на потенційно небезпечні ситуації.