Методичний ресурс актуалізації акмеологічного сегменту під- готовки майбутніх викладачів закладу вищої освіти (на матеріалі освітнього компоненту «Акмеологічна культура та акмефьючеринг викладача»)

Abstract

Актуальність дослідження детермінується необхідністю диверсифікації розвивальних стратегій щодо акмеологічної складової поглибленої підготовки майбутніх викладачів закладу вищої освіти (далі ЗВО) в межах магістерської програми. Фундаментальна підготовка майбутніх викладачів здійснюється в межах освітньо-професійних програм другого (магістерського) рівня та містить низку вибіркових компонент, що забезпечують індивідуальну траєкторію набуття майбутніми фахівцями сучасних функціональних компетентностей, наукового світогляду, аксіологічних настанов на самореалізацію в професії, методологічної культури. Акмеологічна складова такої підготовки наразі є надійним способом увиразнення персоніфікованих параметрів професіогенезу викладача вищої школи, адже надає реальних механізмів вияскравлення акме- інтенцій майбутніх науково-педагогічних працівників.