Модель формування комунікативної культури майбутніх фахівців у системі технологічної та дизайнерської професійної освіти

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність розробки структурно-функціональної моделі формування комунікативної культури майбутніх фахівців у системі технологічної та дизайнерської професійної освіти, що є відповіддю на суперечність між традиційним фокусом на технічних навичках та зростаючим запитом креативних індустрій на високий рівень соціокомунікативної мобільності фахівців. Запропонована модель, що базується на синергії системного, компетентнісного та культурологічного підходів, охоплює методологічно-цільовий, змістово-теоретичний, організаційно-технологічний та результативно-діагностичний блоки, спрямовані на формування цілісної професійної особистості. Ключовою специфікою моделі є створення синергії «вербального» та «візуального» складників, де комунікативна культура розглядається як вища здатність транслювати складні ідеї через візуальні образи та технологічні рішення. Впровадження цієї моделі через інтерактивні технології забезпечує перехід від вузькоспрямованої підготовки до формування мобільного, творчого та конкурентоспроможного фахівця, готового до викликів сучасної індустрії. The article substantiates the relevance of developing a structural-functional model for forming the communicative culture of future specialists within the system of technological and design professional education. This approach addresses the contradiction between the traditional focus on technical skills and the growing demand of creative industries for a high level of socio-communicative mobility among professionals. The proposed model, based on the synergy of systemic, competency-based, and cultural approaches, includes methodological-goal, content-theoretical, organizational-technological, and result-diagnostic blocks aimed at shaping an integrated professional personality. A key feature of the model is the creation of a synergy between “verbal” and “visual” components, where communicative culture is viewed as the advanced ability to convey complex ideas through visual images and technological solutions. Implementing this model through interactive technologies ensures a shift from narrowly focused training to the development of a mobile, creative, and competitive specialist ready to meet the challenges of the modern industry.