Англомовна граматична компетентність майбутніх судноводіїв як методична проблема

Abstract

В процесі фахової підготовки майбутніх судноводіїв важливе місце посідає вивчення англійської мови за професійним спрямуванням для забезпечення ефективного спілкування та розв’язання питань безпеки під час виконання професійних обов’язків у водному просторі. Звернемо увагу на нормативну базу, яка дає підстави розглядати питання формування граматичної компетентності майбутніх судноводіїв з методичної точки зору. Відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів з річкового та морського транспорту Державного університету інфраструктури та технологій, програмні компетентності повинні включати знання та вміння, які отримають студенти після вивчення відповідної дисципліни, в тому числі здатність спілкуватися іноземною мовою на професійному рівні.