Personality-oriented approach as a methodological basis for preparing applicants for arteducation for independent work over chamber vocal repertoire

Abstract

Personality-oriented approach and personality-oriented education are concepts that have recently appeared in Ukrainian pedagogical science, but have quickly gained a large number of followers among scientists and practitioners. The essence of a personality-oriented approach lies in its focus on the development of professional qualities of a specialist on the basis of his personal properties (according to S. Sysoeva), as well as in the formation of the ability of applicants for independent work, readiness for constant professional self-development (according to A. Orishchuk). Особистісно-орієнтований підхід та особистісно-орієнтоване виховання – це концепції, що нещодавно з'явилися в українській педагогічній науці, але швидко здобули велику кількість послідовників серед науковців та практиків. Суть особистісно-орієнтованого підходу полягає в його спрямованості на розвиток професійних якостей спеціаліста на основі його особистісних властивостей (за С. Сисоєвою), а також у формуванні здібностей здобувачів до самостійної роботи, готовності до постійного професійного саморозвитку (за А. Оріщук).