Інтеграція вебдизайну й програмування в умовах розвитку цифрових освітніх середовищ

Abstract

У статті представлено аналітичний огляд підходів до інтеграції вебдизайну й програмування у вищій освіті в контексті цифрових трансформацій навчального процесу. Актуальність теми зумовлена необхідністю формування у студентів цілісної цифрової компетентності, яка охоплює не лише технічне програмування, а й візуально-педагогічне мислення, здатність до створення функціональних, адаптивних та естетично обґрунтованих цифрових освітніх продуктів. У статті

проаналізовано сучасні освітні моделі, що поєднують проєктну діяльність, візуалізацію коду, UX/UI- дизайн, автоматизацію верстки й принципи інклюзивного та сталого вебпроєктування. The article presents an analytical overview of approaches to integrating web design and programming in higher education within the context of digital transformations of the learning process. The relevance of the topic is driven by the need to develop comprehensive digital competence in students – competence that encompasses not only technical programming skills but also visual-pedagogical thinking and the ability to create functional, adaptive, and aesthetically grounded digital educational products. The article analyzes contemporary educational models that combine project-based learning, code visualization, UX/UI design, layout automation, and principles of inclusive and sustainable web development.