Інклюзивність у медичній освіті : нормативно-правові основи та соціальна підтримка

Abstract

У статті розглядаються нормативно-правові та соціально-педагогічні аспекти медичної освіти для студентів уразливих груп. Мета статті полягає у висвітленні результатів дослідження питання доступності медичної освіти для осіб з особливими освітніми потребами, зокрема аналізу нових нормативно-правових документів, результатів опитування українських фахівців із правознавства та зарубіжного експерта у галузі охорони здоров’я, підтримки медичних працівників, які користуються жестовою мовою і є частиною соціокультурної лінгвістичної спільноти; презентації актуальних практик створення можливостей здобуття медичної освіти для осіб з особливими освітніми потребами у закладах вищої та фахової передвищої освіти.