Ефект короткострокової інтервенції у розвитку психологічного капіталу українських студентів

Abstract

У сучасному освітньому середовищі студенти стикаються з високими академічними, соціальними та емоційними викликами. Психологічний капітал – ресурсний конструкт, що включає самоефективність, надію, оптимізм та рези- льєнтність, – відіграє ключову роль у підтримці академічної залученості, зниженні стресу та профілактиці вигорання. Метою даного дослідження було оцінити ефективність короткострокової тренінгової інтервенції з розвитку психо- логічного капіталу серед студенток українських вищих навчальних закладів