Вивчення наближених обчислень у шкільному курсі математики: проблема наступності

Abstract

У статті порівнюється зміст навчальних програм з математики основної та старшої школи в контексті вивчення наближених обчислень. Обґрунтовується необхідність їх вивчення у шкільному курсі математики.В статье сравнивается содержание учебных программ по математике основной и старшей школы в контексте изучения приближенных вычислений. Обосновывается необходимость их изучения в школьном курсе математики. The article compared the content of curricula in mathematics secondary school in the context of the study of approximate calculations. The necessity of implementing their study in the school course of mathematics.