Застосування логопедичного масажу у корекції мовленнєвих порушень у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У старшому дошкільному віці до логопедів найчастіше звертаються з труднощами звуковимови, що поєднуються з нерівномірністю розвитку артикуляційної моторики та нестійкою слухо-фонематичною диференціацією. За цих умов ефективність класичної схеми «постановка — автоматизація — диференціація» зростає, коли їй передує сенсомоторна підготовка: нормалізація тонусу, підсилення пропріоцепції та керованості рухів артикуляторів. Логопедичний масаж розглянуто як багатофункціональний інструмент початкового етапу корекції, який має застосовуватися не ізольовано, а в поєднанні з артикуляційною, дихальною та фонопедичною гімнастикою й вправами на розвиток фонематичного слуху.