Впровадження Stem-освіти як засобу індивідуалізації навчання шкільної інформатики

Abstract

в даному дослідженні пропонується визначити доцільність використання елементів на уроках інформатики з метою створення умов для індивідуалізованого навчання. Серед основних елементів STEM-освіти розглядається надання учням вибору найбільш цікавих для них міжпредметних зв’язків, програмних засобів здійснення комп’ютерних експериментів, предметної галузі проблемних задач. Визначено найбільш доцільні до впровадження інтегрованого навчання на уроках інформатики до впровадження інтегрованого навчання на уроках інформатики: моделювання та вирішення проблем в різних сферах життя з використанням технології опрацювання табличних даних; розробка різних об’єктів цифрової творчості прикладного характеру; програмування робототехнічних устроїв для автоматизації різних видів діяльності людини; конструювання тривимірних моделей для вирішення прикладних задач т