Порівняльний аналіз українських та європейських практик організації цифрового освітнього середовища

Abstract

У сучасних умовах цифрової трансформації освіти проблема порівняльного аналізу українських і європейських практик організації цифрового освітнього середовища набуває особливої актуальності. Вивчення відповідних підходів дає змогу виявити спільні вектори розвитку, а також виокремити особливості, зумовлені контекстуальними чинниками, такими як політична стабільність, рівень фінансування освіти, освітня політика, цифрова культура суспільства, технологічна інфраструктура, соціальні очікування та наявність стратегічного бачення цифровізації. У статті здійснено порівняльний аналіз підходів до організації цифрового освітнього середовища в Україні та країнах Європейського Союзу.