Реалізація емоційного напряму технології виховання ціннісного ставлення до себе у старших дошкільників засобами народної педагогіки слобожанщини

Abstract

У статті розкриваються особливості роботи з дітьми старшого дошкільного віку з різним рівнем ціннісного ставлення до себе за емоційним напрямом авторської технології виховання ціннісного ставлення до себе у дітей старшого дошкільного віку засобами народної педагогіки Слобожанщини. In article features of work with children of the senior preschool age with different level of the valuable relation to in an emotional direction of author’s technology of education of the valuable relation to at children of the senior preschool age means of national pedagogics of Slobozhanshchina reveal.