Вокально-хорова підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті компетентнісного підходу

Abstract

У статті розглядаються теоретичні основи компетентнісного підходу до організації вокально-хорової підготовки майбутніх фахівців в галузі музичного мистецтва. В умовах структурно-змістовної реформи освіти в нашій країні та входження України в європейський простір, метою вищої освіти є формування професійно освіченої та культурно розвиненої особистості майбутнього фахівця, здатної до практичної діяльності. The article examines the theoretical foundations of the competency-based approach to the organization of vocal and choral training of future specialists in the field of musical art. In the conditions of the structural and substantive reform of education in our country and the entry of Ukraine into the European space, the goal of higher education is the formation of a professionally educated and culturally developed personality of the future specialist, capable of practical activities. Special attention is required to increase the level of professional training of future specialists in the field of musical art, who could productively and creatively solve complex tasks of music pedagogy in accordance with European world standards. Modern requirements for the training of a specialist in the field of musical art consist in his possession of a synthesis of general cultural, general professional and professional competences, the need for continuous self-education, which contributes to increasing the level of professionalism.