Teaching Approaches Utilizing Promotional Videos in Korean Language Education: Focused on Ukrainian Korean language learners

Abstract

In Ukrainian Korean language education, researchers have tried to study Korean culture education from various perspectives. However, some still find it challenging. Existing cultural education approaches often serve as supplementary tools for practising grammar and vocabulary, offering fragmented information without immersing learners in the richness of the Korean culture. This article aims to propose educational approaches that foster cultural competence, specifically targeting beginner learners of Korean. The significance of utilizing promotional materials with spiritual themes in education is briefly discussed. Despite being beginners, learners seek to connect their background knowledge and experiences with instructional videos on Korean culture. They aim to understand how their background influences their learning process and explore the potential of using promotional videos to teach Korean culture to beginners. В українській корейській мовній освіті дослідники намагалися вивчити корейську культурну освіту з різних точок зору. Проте дехто все ще вважає це складним завданням. Існуючі підходи до культурної освіти часто служать додатковими інструментами для практики граматики та лексики, пропонуючи фрагментовану інформацію, не занурюючи учнів у багатство корейської культури. Ця стаття має на меті запропонувати освітні підходи, які сприяють розвитку культурної компетентності, зокрема для початківців, які вивчають корейську мову. Коротко обговорюється значення використання в освіті рекламних матеріалів духовної тематики. Незважаючи на те, що вони початківці, учні прагнуть поєднати свої базові знання та досвід із навчальними відео про корейську культуру. Вони прагнуть зрозуміти, як їх походження впливає на процес навчання, і дослідити потенціал використання рекламних відео для навчання корейської культури початківців.