Модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування ІКТ у навчанні молодших школярів предметів (інтегрованих курсів)

Abstract

У публікації презентовано адаптивну модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування ІКТ у навчанні молодших школярів предметів чи інтегрованих курсів, яка охоплює чотири блоки: цільовий, змістово-організаційний, технологічний та результативний. Доведено ефективність розробленої моделі підготовки під час педагогічного експерименту на базі трьох ЗВО України. The publication presents an adaptive model of training future primary school teachers for the use of ICT in teaching subjects or integrated courses to schoolchildren, which includes four blocks: target, content and organisational, technological and effective. The effectiveness of the developed training model was proved during a pedagogical experiment on the basis of three higher education institutions of Ukraine.