Теоретические основы формирования иноязычной коммуникативной культуры будущих учителей

Abstract

В монографии представлена структура речевой деятельности, проанализирована специфика формирования иноязычной речевой деятельности, что позволило автору раскрыть закономерности развития иноязычной коммуникативной культуры. Доказано, что в основе формирования иноязычной коммуникативной культуры лежит овладение языковой культурой, а также культурой речевого общения. Раскрыт потенциал педагогической риторики в процессе формирования иноязычной коммуникативной культуры. У монографії представлена ​​структура мовної діяльності, проаналізовано специфіку формування іншомовної мовленнєвої діяльності, що дозволило автору розкрити закономірності розвитку іншомовної комунікативної культури. Доведено, що в основі формування іншомовної комунікативної культури лежить оволодіння мовною культурою, а також культурою мовного спілкування. Розкрито потенціал педагогічної риторики в процесі формування іншомовної комунікативної культури. The monograph presents the structure of speech activity, analyzed the specifics of the formation of foreign language speech activity, which allowed the author to reveal the patterns of development of foreign language communicative culture. It is proved that the formation of a foreign language communicative culture is the mastery of linguistic culture, as well as the culture of speech communication. The potential of pedagogical rhetoric is revealed in the process of forming a foreign language communicative culture.