Методичні особливості підготовки майбутніх вчителів початкових класів до застосування програмних засобів в освіті

Abstract

Впровадження у педагогічну практику принципів Концепції Нової української школи, що визначають основні спрямування в реформуванні освіти, обумовлює вдосконалення професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Зокрема, це визначається існуючими дидактичними вимогами до застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні учнів початкових класів щодо здійснення міжпредметних зв’язків, впровадження елементів міні-досліджень з використанням комп’ютерних експериментів, колективної розробки простих інформаційних продуктів (презентацій, мультфільмів, малюнків та ін.), застосування ІКТ у навчанні, впроваджені моделей STEM-освіти та ін.