Проектно-креативна компетентність як чинник професійності майбутнього вчителя

Abstract

Поняття «проектно-креативна компетентність» майбутнього вчителя розуміємо як інтегративну професійно-особистісну якість, засновану на знаннях, уміннях, особистісному досвіді і ціннісних орієнтаціях вчителя, що сприяють ефективній підготовці та впровадженню креативних освітніх проектів. У структурі проектно-креативної компетентності майбутніх учителів виділяємо такі компоненти: мотиваційний, когнітивний, операціональний та оцінний. Мотиваційний компонент включає позитивне ставлення до створення освітніх проектів, прагнення вирішувати педагогічні творчі завдання і стимули прояву активності і самостійності в проектній діяльності. До когнітивному компонента належать обізнаність із сучасними проектними технологіями креативного характеру, система знань щодо методики викладання дисциплін на основі застосування креативних технологій, розуміння специфіки застосування ІКТ у ході проектно- творчої роботи.