Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/16595
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВелитченко, Леонід Кирилович-
dc.contributor.authorВелитченко, Леонид Кириллович-
dc.contributor.authorVelytchenko, Leonid Kyrylovych-
dc.date.accessioned2023-02-15T11:59:57Z-
dc.date.available2023-02-15T11:59:57Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationВелитченко Л. К. Педагогічна взаємодія як теоретико-емпіричний конструкт / Л. К. Велитченко // Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу (м. Одеса, 18-21 травня 2017 р.) / Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського. – Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2017. – С. 46-47.uk
dc.identifier.uridspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/16595-
dc.description.abstractРозглянуте питання про сутність педагогічної взаємодії зводиться до такого: а) педагогічний процес має ознаки взаємодії і як ціле підпорядковує взаємодію собі; б) взаємодія має ознаки педагогічного процесу і як ціле підпорядковує педагогічний процес собі. Дихотомічне ділення обсягу поняття «педагогічна взаємодія» визначається парою діалектично суперечливих властивостей «педагогічний» та «інтерактивний», відповідно до чого можливі такі дефініції.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectпедагогічна взаємодіяuk
dc.subjectпедагогічний процесuk
dc.subjectпедагогічне навчанняuk
dc.titleПедагогічна взаємодія як теоретико-емпіричний конструктuk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі (2017)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Velytchenko Leonid Kyrylovych.pdf9.87 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.