Професійна підготовка вчителів образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва як педагогічна проблема

Abstract

Проблема професійної підготовки майбутніх учителів була предметом дослідження багатьма ученими таких аспектів професійно-педагогічної діяльності, як пошук: дієвих методів і шляхів надбання професійних компетентностей вчителя в умовах сучасної вищої педагогічної освіти; педагогічних умов і шляхів формування творчої особистості вчителя; розробки педагогічних технологій активізації процесу професійного становлення майбутніх учителів; вивчення компонентів педагогічної діяльності майбутніх учителів; з’ясування специфіки художньо-педагогічної діяльності майбутніх учителів і системи знань, умінь та навичок, які забезпечують її результативність. Професійно-педагогічну діяльність можна визначити як особливий вид соціальної діяльності вчителя, спрямованої на створення умов особистісного розвитку та підготовку здобувача до виконання соціальних ролей, визначених суспільством.