Саногенетичний моніторинг у забезпеченні безпеки освітнього середовища

Abstract

У повідомлені розглянуті передумови до використання сучасних досягнень біологічної науки з метою розробки нового напряму досліджень, а саме педагогічної санології, яка на відміну від традиційних підходів, що спрямовані на створення здоров’язабезпечуючих педагогічних технологій і селекцію методик виховання й освіти, передбачає створення умов оптимальної адаптації учнів до використовуваних методів варіативної педагогіки на основі об’єктивізації індивідуальних варіантів функціонального розвитку. The article analyzes some preconditions of using modern achievements of biology aimed at developing new directions of research, namely pedagogical sanology, which opposed to traditional methods is directed at creation of health-providing pedagogical technologies and selection of education and upbringing methods. This new direction provides creation of conditions for pupils’ optimal adaptation for methods which are used in variative pedagogy and based on objectification individual variations of functional development.