Аксіологічний підхід у професійній підготовці майбутніх учителів

Abstract

У статті висвітлено сутність аксіологічного підходу як філософсько-педагогічної стратегії, яка ґрунтується на ідеї пріоритету загальнолюдських цінностей і самоцінності кожної особистості та визначає перспективи подальшого вдосконалення системи освіти, оптимального використання педагогічних ресурсів відповідно до вимог сучасного суспільства. Розкрито специфіку підготовки майбутніх учителів на основі аксіологічного підходу. The article reveals the essence of the axiological approach as a philosophical and pedagogical strategy based on the idea of priority of general humane values and self-values of every personality; outlines prospects of improving educational system and optimal use of pedagogical resources according to requirements of modern society. The author shows specificity of training future teachers on the basis of the axiological approach.