Технологія формування зацікавленності у предметах медикобіологічного профілю у студентів ВНЗ

Abstract

У зв’язку з тим, що вже у юнацькому віці більшість студентів не розглядає своє здоров’я як капітал та не має бажання його зберігати, виникла необхідність винайти спосіб зацікавити студентську молодь вивченням загальномедичних знань для подальшого їх використовування з ціллю збереження особистого здоров’я. В результаті педагогічного експерименту було розроблено схему для формування зацікавленості до дисциплін загальномедичного профілю у студентів ВНЗ. Використання, у певному порядку, первинного анкетування; активна практична робота по заповненню «Особистих щоденників»; формування навичок проведення первинного самодіагностування збільшують зацікавленість до дисципліни медико-біологічного профілю та розкривають студентам їх практичну цінність.