До проблеми підготовки майбутнього вчителя до спрямування процесу соціалізації молодших школярів

Abstract

У статті висвітлені деякі підходи до вдосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя до спрямування процесу соціалізації молодших школярів, конкретизовано структурно-компонентний склад готовності майбутнього вчителя у вищій школі в означеному аспекті діяльності. The article considers some approaches to improvingprofessional training of future teacher for direction of the process of junior schoolchildren’s socialization. It specifies structural and component composition of future teacher’s readiness at higher school in certain aspects of activity.