Особливості соціально-психологічного впливу на громадську думку в освітній сфері

Abstract

Розглядаються особливості застосування соціально-психологічних технологій як в освітньому середовищі, так і в суспільстві, складовим елементом якого є освіта. Аналізуються типи та характеристики об’єктів впливу технологій психологічного супроводу, значення громадської думки як індикатора ставлення соціуму до освітніх реформ та інновацій. The article presents some features of applying social and psychological technologies both in educational environment, and in society with education as a basic component. It analyzes types and characteristics of objects of influence of psychological support technologies, value of public opinion as an indicator of society’s attitude towards educational reforms and innovations.