Підготовка студентів на засадах технологічного підходу до організації превентивної діяльності з девіантними підлітками

Abstract

У статті розкривається сутність поняття "виховна технологія", проаналізовано різноманітні підходи до трактування даного поняття та подано власне визначення. Розкривається сутність та зміст технології превентивної діяльності з девіантними підлітками, її етапи, методи та основи типологізації підлітків з проявами асоціальної поведінки. Також подано модель організації технології превентивної діяльності з девіантними підлітками. The article reveals the essence of the notion "educational technology"; analyzes different approaches to interpretation of the notion and presents author’s definition. It reveals the essence and contents of the technology of preventive activity with deviant teenager, its stages, methods and bases of typology of teenagers with asocial behavior manifestations. It also presents an organizational model of the technology of preventive activity with deviant teenager.