Формування пріоритетів у використанні здоров’язбережувальної педагогічної технології з фізичної культури на основі врахування особливостей розвитку дітей 7-9 років

Abstract

У системі загальнолюдських цінностей високий рівень здоров'я, фізичної і рухової підготовленості є фундаментальною основою, що обумовлює можливість повномасштабної реалізації потенційних здібностей людини. Вчені збігаються в думці про найважливішу і вирішальну роль шкільного періоду для становлення особистості дітей і підлітків, створення ґрунтовних передумов для їхнього гармонійного розвитку та раціональної підготовки до подальшої життєдіяльності. Об'єкт дослідження – фізичне виховання молодших школярів середніх закладів освіти. Предмет дослідження – педагогічний процес здоров'язбереження молодших школярів у процесі організованого фізичного виховання. Мета дослідження – обґрунтувати шляхи вдосконалення здоров'язбережувальних функцій процесу фізичного виховання учнів молодших класів загальноосвітніх шкіл.