Актуалізація творчого потенціалу особистості як результат суб’єктної активності майбутнього викладача

Abstract

Розвиток майбутнього викладача – суб’єкта проходить у напряму від "формальних" до "змістово-смислових" цінностей і цілей. Особистість здебільшого проявляється у вчинках як суттєвих формах прояву особистості. Саме вчинок майбутнього викладача – суб’єкта виступає втіленням власних переживань, відповідальності за їх реалізацію, що є ознакою зрілості суб’єкта. Саме це спонукає студента до відповідальних вчинків. У такого студента – майбутнього фахівця "професійна творчість" нерозривна з творчою життєдіяльністю загалом. Усе це можливо тоді, коли студент стане суб’єктом психічної активності – при такому психічному стані, який виражає активність особистості на рівні свободи, творчості, свідомої діяльності. The development of the future teacher - the subject goes in the direction from "formal" to "semantic" values ​​and goals. Personality is mostly manifested in actions as essential forms of personality manifestation. It is the act of the future teacher - the subject is the embodiment of their own experiences, responsibility for their implementation, which is a sign of maturity of the subject. This is what motivates the student to take responsible actions. Such a student - a future specialist "professional creativity" is inseparable from the creative life in general. All this is possible when the student becomes a subject of mental activity - in this case mental state, which expresses the activity of the individual at the level of freedom, creativity, conscious activity.