Развитие мелкой моторики умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста

Abstract

Известно, что у многих детей с умственной отсталостью при тщательном исследовании обнаруживаются некоторые формы двигательных нарушений, которые являются следствием раннего органического повреждения головного мозга. Однако даже негрубая дисфункция двигательной сферы без своевременных и целенаправленных коррекционных воздействий может привести к вторичному недоразвитию более сложных и дифференцированных движений и действий, что отрицательно сказывается на становлении навыков письма, рисования, конструирования и других форм ручной деятельности ребенка.