Чинники становлення пізнавального інтересу як новоутворення молодшого шкільного віку

Abstract

Статья направлена на выявление факторов, которые способствуют становлению познавательного интереса как основного психологического новообразования и ведущего мотива учебной деятельности младших школьников. Способы поддержки развития познавательного интереса должны реализовываться и учителями и родителями, как субъектами педагогического воздействия. Это оказывается возможным в случае единства целей и стилей школьного и семейного воспитания. This article is directed at ascertaining factors influencing cognitive interest as a new basic psychological formation and a leading reason of educational activity of primary school pupils. Methods of supporting development of cognitive interest should be realized both by teachers and parents as subjects of pedagogical interests. It appears to be possible in case of unity of aims and styles of school and home education.