Теоретичний аналіз компенсаторної діяльності обдарованих дітей старшого дошкільного віку з обмеженими можливостями

Abstract

У статті представлений теоретичний аналіз історичних та сучасних поглядів, теорій та досліджень вітчизняних і закордонних психологів на проблему обдарованості дітей старшого дошкільного віку з обмеженими можливостями в процесі компенсаторної діяльності. The article presents theoretical analysis of historical and modern ideas, theories and investigations of home and foreign psychologists on the problem of giftedness of senior pre-school children with limited abilities in the process of compensatory activity.