1. Ushynsky University Repository
  2. Наукові видання Університету Ушинського
  3. Наука і освіта
  4. 2011
Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11952
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorГалкіна, О. О.-
dc.date.accessioned2021-07-14T10:34:16Z-
dc.date.available2021-07-14T10:34:16Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationГалкіна О. О. Сприйняття сучасної картини світу студентською молоддю Литви та України: порівняльний аналіз / О. О. Галкіна //Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2011. – №9. – С. 57-61.uk
dc.identifier.uridspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11952-
dc.description.abstractВ статті розкриваються особливості сприйняття сучасної картини світу студентською молоддю Литви та України. Зроблено їх порівняльний аналіз. The article reveals the peculiarities of the perception of the modern picture of the world by the student youth of Lithuania and Of Ukraine. Their comparative analysis is made.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectкартина світуuk
dc.subjectобраз світуuk
dc.subjectсприйняттяuk
dc.subjectстудентствоuk
dc.subjectмолодь Литви та Україниuk
dc.subjectсоціальні аксіомиuk
dc.subjectмалюнокuk
dc.subjectсимволuk
dc.subjectнаочністьuk
dc.subjecticture of the worlduk
dc.subjectimage of the worlduk
dc.subjectperceptionuk
dc.subjectclearnessuk
dc.subjectsocial axiomsuk
dc.subjectstudentshipluk
dc.subjectyouth of Lithuania and Ukraineuk
dc.subjectimage symbouk
dc.titleСприйняття сучасної картини світу студентською молоддю Литви та України: порівняльний аналізuk
dc.title.alternativePerception of the modern picture of the world by student youth of Lithuania and Ukraine: a comparative analysisuk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:2011

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Galkinа 2011.pdf171.19 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.